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课程思政教学案例48

作者: 时间:2021-07-11 点击数:

课程名称

麻醉生理学

授课学院

基础医学院

授课对象

2017级本科麻醉专业

授课教师

张绪东 

教 授 

课程性质

必修课

学时

2

授课章节

第三节 麻醉与疼痛

专业知识教学目标

掌握麻醉镇痛及其镇痛机制;疼痛的测定、影响因素。熟悉疼痛的概念、分类及其产生机制;疼痛对机体的影响。了解疼痛的生物学意义。

课程思政教学目标

将思政教育融入教学实例,增强民族自信,文化自信

教学方法与手段

教学方法:讲授法、练习法(回答问题)等;教学手段:采用QQ课堂或腾讯课堂在线授课。

思政元素

通过讲解“我国针刺麻醉镇痛的临床实例”,弘扬民族医学文化,增强中华民族自信、文化自信。 

具体教学案例

(对案例进行概括描述,包括具体内容,教学方法,信息化手段,引入思政内容及方式等设计方案,字数不超过1500字)

案例如下:(教师课前将教学使用的PPT及视频导入QQ群及教学平台)

针刺镇痛的作用已经得到公认,目前认为其作用机制主要是通过兴奋Ⅱ类和Ⅲ类传入神经纤维,其传入信号在中枢神经系统内与痛信号相互作用,并经加工和整合产生镇痛效果。针刺信号和痛信号的相互作用至少包括三个网络:①发生在同一水平(神经元),甚至同一核团之间的(神经元)相互作用,如脊髓背角;②一致性调制,通过回路间接作用于痛敏神经元;③针刺激活下行抑制系统,抑制背角痛敏神经元的痛觉传递。针刺镇痛涉及的神经递质包括阿片肽(ENKEPDYN)、单胺类(5-HTNE)、多巴胺和P物质等。在针刺镇痛研究及临床应用方面,我国的研究成果和临床应用走在了国际的前列。通过前述简要讲解后,播放“针刺麻醉”视频。(下面是视频的部分截图)

这是上海岳阳医院进行的第二例“针刺麻醉”下进行的冠动脉造影手术,亦是全球第二例。这种麻醉是非常环保的,可以替代药物,也可以达到药物麻醉同样的效果;从经济上讲,可以为病人节省医疗费用;因为不用麻药,所以副作用非常小;目前国际上非常流行“替代医疗”,这种针刺麻醉正迎合了这种“替代治疗”;另外,针刺麻醉还有镇静作用,患者意识清醒。这是我们中华民族传统医学宝库中瑰宝之一,也是祖国传统中医文化精髓的具体体现。

师生互动教学:(在线上教学)

在阶段小结后,播放课中互动选择题,如全麻中最后丧失的是(A型题)A.痛觉B.嗅觉C.深感觉D.视觉E.听觉

等等

 

(简要评析案例教学的实施效果及成果,结合教学实际进行教学反思概述,字数不超过500字。)

在学生观看在线视频后,教师强度岳阳医院进行的“针刺镇痛麻醉下进行冠状动脉造影术”在国内外处于领先地位时,部分学生打出了“点赞”等表情,达到了增强学生民族自信心和文化自信的思政教学目的。

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